6516《向唐滌生學中文：壯烈》

語言教育有一派理論：「聽」比「讀」「寫」更先入腦。
筆者可以做證。為甚麼由細到大，學中文容易，考中文又得高分？完全沒有現今學童，「抗拒學中文」的難處。
回想起來，要多謝嫲嫲。因為她是任白鐵粉，在家裏長播黑膠碟《帝女花》与《紫釵記》。
早在閱讀金庸小說之前，更先進行「聽覺教育」的，其實是唐滌生的曲詞：「縹緲間，往事如夢情難認。」（《帝女花》）
「風吹翠竹，燈昏照影印簾櫳。」（《紫釵記》）「聽佢泣訴多風雅，悲逝水年華。」（《牡丹亭》）
「香銷愛未銷，弦斷情還在/人去情還在。」（《再世紅梅記》）
自小聽慣聽熟，這些源自唐詩/宋詞/元曲的傳統中文，優雅精練，像傳授你「九陰/陽神功」；又等於，請你飲列祖列宗的「十全大補酒」。
然後才返學校，上「中文」課？哈哈哈，自然輕鬆過關，橫掃所有公開試。
向唐滌生學中文，除了提高欣賞水平，不知不覺間，還感染了他的價值觀。許多人讚他的曲詞「綺麗」，卻忽略了其外柔內剛，蘊藏如風雷之「壯烈」。
對比下，金庸是「外剛內柔」：從《書劍》，《笑傲》，到《鹿鼎記》；雖然武打精采，高手如雲，到最後面對時局，統統無可奈何引退去。
唐滌生的筆下，俱是才子佳人，弱質纖纖，手無搏鷄之力。但反而在絕境中，堅持抗暴，寧死不屈。
像《帝女花》的《上表》《香夭》。《紫釵記》的《花前遇俠》，《論理爭夫》。
即使鬥你不過，人死了，做鬼也要討回公道：《再世紅梅記》之《脫阱救裴》，《登壇鬼辯》等等，不妥協，不退讓。
竟是驚人的壯烈。這種隱藏於痴男怨女，雅曲艶詞中的情懷，精神不死，遂成為「戲寳」，超越其他尋常劇作。
比起來，其他一代紅伶，雖各有首本名曲；論戲，卻沒有唐滌生的風骨。學好中文，遂可傳承。😊